系統會根據文稿中「符合系統要求，為標準語法編寫而成的散文句子」去判斷其中有多少比例疑似為 AI 生成、或是由AI 生成再二次使用AI工具潤飾改寫。

用途:

• 教學輔助：了解學生寫作、學習需求的參考依據，使機構與教師能進而提供相應的指引。教師亦能下載PDF AI報告，適時分享給學生，促進討論如何在課堂中負責且透明地應用 AI 工具。
• 把關研究品質：減輕研究人員和出版審查單位人工檢閱手稿的負擔，提升出版效能。

偵測範圍:

• 由生成式 AI 工具所撰寫的內容
• 將 AI 文字進一步以 AI 編寫器二次改寫的內容
• 目前可以檢測包括 GPT-3、GPT-3.5 、GPT-4 (ChatGPT Plus)、GPT-4o、GPT-5、GPT-5-mini、GPT-5-nano、GPT-5.1、GPT-5.2、GPT-5.2-pro、 Gemini (Pro)、Gemini-2.5-pro、 Gemini 2.5 Flash、 Gemini-3-flash-preview、Gemini-3-pro-preview、Claude Sonnet-4.5、LLaMA及透過以上大型語言模型所開發的生成式 AI 工具所生成的內容。

文稿條件:

• 由英文、日文、西班牙文所撰寫之文稿 (繁體中文開發中)。
• 文稿字數為 300~30,000字內。
• 檔案類型為 docx 或 pdf 或 txt 或 rtf。

為學生：

提供線上寫作空間與符合使用規範的AI助手，讓起草、構思、寫作到完稿，都能在合理且符合誠信的條件下，適度的使用AI輔助完成 作業/ 報告/ 論文。

為老師：

提供深入的學生寫作歷程洞察，協助老師設定AI協助程度，了解學生使用 AI 協作行為，給予學生具體且能夠反思改進的形成式回饋。